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學生研究團隊
招募說明

我們歡迎對生成式 AI 與教育科技充滿熱情的你,無論想投身教學支援任務或參與專題研究,都能在這裡找到適合你的角色與挑戰。

2 種參與形式
5 個研究方向
All 科系皆歡迎

參與形式

依據你的興趣與時間,選擇最適合的參與方式

教學現場協作任務

包含課堂觀課、平台技術支援與影音剪輯等工作。屬具薪資的教學支援性任務,將簽訂兼任助理契約。

  • 提供時薪報酬,依法申報保險與記錄出勤
  • 歡迎對教育現場運作有興趣的同學參與
研究型專題計畫參與
專題研究導向

以「專題課程」或「跨域學習計畫」形式參與,參與資料設計、質化分析、對話設計與數位學習文本探討。以研究能力培養與學術成果為目標。

  • 特別歡迎物理系學生選修大三大四專題課程
  • 提供研究參與證明與成果署名機會
  • 由張家凱助理教授擔任研究指導

招募職缺

本研究團隊聚焦於以生成式 AI 輔助的教學實踐與學生學習行為分析

兼任教學助理 (TA)
  • 協助教師使用 Uedu 優學院,撰寫操作使用手冊
  • 實地觀課,記錄師生互動、學生反應與 AI 工具使用情境
  • 協助技術支援、教材處理與課堂影音紀錄
  • 整理教學紀錄,與團隊共同反思與優化教學設計
研究參與 可納入物理系專題課
研究型專題計畫參與者
  • 參與研究設計、問卷訪談與資料蒐集流程
  • 進行初步的量化與質性分析、資料摘要與回饋
  • 有機會參與學術發表、共著論文或成果展示
研究參與 可納入物理系專題課
文本分析協作
  • 處理學生互動紀錄、AI 對話內容與開放式回饋
  • 協助進行主題編碼、語意理解與跨案例分析
  • 可學習 NLP 工具或應用 ChatGPT 進行文本探勘
研究參與 可納入物理系專題課
數據整理與統計支援
  • 協助清理與彙整量化問卷資料
  • 進行基本統計分析(如信度、前後測差異)
  • 可使用 SPSS、R、Excel 或 Python 統計套件
研究參與 可納入物理系專題課
對話設計與生成式 AI 應用
  • 協助設計 Socratic Dialogue 與虛擬教學助教的互動流程
  • 優化 Prompt 與教學引導情境設計
  • 適合熟悉 ChatGPT、Prompt Engineering 有興趣者

常見問題

關於參與方式、資格與權益的常見疑問

教學支援任務包含觀課、平台協助與影音剪輯等,為具體教學協作工作,具薪資並依法保障;研究型參與為課程專題研究導向學習,不具薪資,重視研究訓練與成果發表。

可以!我們歡迎各科系學生參與,只要你對 AI、教育、語言或數據分析有興趣,皆可參與。

若你來自「物理系」,可選修「專題課程」,與系上辦承辦人員設定你的專題課程由張家凱助理教授擔任專題指導教師。如果你不是來自物理系,可以申請輔系或雙主修,再選修物理系的「專題課程」。

除了獲得研究訓練與參與證明,還有機會共同發表成果、署名論文,累積研究歷程與作品。

可以,研究型參與具高度彈性,教學支援任務則依課堂時程安排。

填完表單後,我們會視情況安排簡單面談,協助你找到最適合的參與項目。

加入我們

招募對象以大學部高年級與研究所學生為主,具備教育、心理、資訊、語言、AI 應用等相關背景尤佳。

填寫申請表單