National Central University
Uedu Main Site
Explore Uedu
Student Console
Register as Member/Login
Research Informed Consent Center
Survey Center
Educational Big Data Challenge
Claim or create a course
Try an AI Scenario Task
Support & Messages
Uptime Data

UeduGPTs

--

Jupyters

3

Local AI

--

Uedu Code

--

中央大學 AQI 80 24°C PM2.5 21
AI Reply Desktop Notifications

Show a desktop notification when the AI TA finishes replying

Chat Message Notifications

Notify me when classmates post messages in the forum

Sound notification

Play an alert sound whenever there is a new notification

Unit 07

功與動能

力對位移的累積、功能定理與功率
Interaction 30 minute(s)

Learning Objectives

  • 說明物理上的功與日常「費力」的差異
  • 由 F-x 圖的面積計算功,包含變力與彈簧力
  • 以內積計算斜向施力的功,判斷哪些力不做功
  • 由牛頓第二定律導出功能定理,並用以求末速度
  • 區分功與功率

功的定義

將一疊書舉在胸前站立五分鐘,手臂會感到痠痛。但在物理上,對書做的功為 0,因為書沒有移動。

肌肉疲勞是身體內部的現象:肌肉纖維持續收縮須消耗化學能,這些能量大多轉為身體的內能,未傳給書。書的能量全程沒有改變。物理學的「功」只考慮這個力是否將能量傳給物體。

最簡單的情況是定力 $F$ 沿位移方向作用,物體移動距離 $d$:

$$W = F d$$

單位是牛頓乘公尺,稱為焦耳(J)。力的方向與位移相反時,功為負值,代表物體將能量傳出,例如煞車時的摩擦力。

本課討論力不是定值時與力為斜向時的計算方法,以及做功對物體運動的影響。

變力的功與功能定理

力隨位置改變時,將路徑分割為許多小段,每一小段 $\Delta x$ 上的力幾乎不變,功約為 $F\,\Delta x$,亦即一個細長方形的面積。全部相加,段數趨近無限多時即為積分:

$$W = \int_{x_1}^{x_2} F(x)\,dx$$

$F$-$x$ 圖下方的面積即為功。這與微積分軌的定積分是同一概念,只是此處面積的單位為 $\text{N}\cdot\text{m}$。力為負值的區段,面積為負。

將力的累積效果轉換為速度的改變,推導只用到牛頓第二定律。一維運動時 $F = ma$,再以連鎖律將 $a$ 改寫為對位置的變化($a = \frac{dv}{dt} = \frac{dv}{dx}\frac{dx}{dt} = v\frac{dv}{dx}$):

$$\int_{x_1}^{x_2} F\,dx = \int_{x_1}^{x_2} m v\frac{dv}{dx}\,dx = \int_{v_1}^{v_2} m v\,dv = \frac{1}{2}mv_2^2 - \frac{1}{2}mv_1^2$$

定義動能 $K = \frac{1}{2}mv^2$,即得功能定理(work-energy theorem):

$$W_{\text{合}} = K_2 - K_1$$

須注意此處的 $W_{\text{合}}$ 是合力做的功,所有力的功相加才等於動能的變化。

互動練習:F-x 曲線與功

藍色面積是正功,紅色面積是負功。綠色節點可拖曳,也可用滑桿調整。按「推動小車」時,程式以 $F=ma$ 逐步積分,其結果應與面積算出的功能定理一致。小車位於無摩擦的軌道上,質量與力是示意值。

彈簧力的功

將彈簧從原長拉長 $x$,所需的力為 $F = kx$(虎克定律的大小,$k$ 稱為彈力常數,只在彈性範圍內成立)。力持續增加,因此不能用「力乘距離」,須計算面積:

$$W = \int_0^x k s\,ds = \frac{1}{2}kx^2$$

$F$-$x$ 圖是一條過原點的直線,下方是三角形,底 $x$、高 $kx$,面積恰為 $\frac{1}{2}kx^2$。此處的 $\frac{1}{2}$ 源於力從 0 開始,平均值只有最大值的一半。

伸長量加倍時,底和高都加倍,功變為 4 倍。釋放後,彈簧的力對滑塊做相同的功,因此滑塊通過原長位置時 $\frac{1}{2}mv^2 = \frac{1}{2}kx^2$。

互動練習:彈簧的功

拖曳 $x$ 軸上的點或使用滑桿改變伸長量,觀察三角形的變化。按「釋放滑塊」時,程式積分 $m\ddot{x} = -kx$,算出通過平衡點的速度,再與面積比對。滑塊位於無摩擦的平面上,彈簧沒有質量。

斜向力的功與功率

拉行李箱時,拉桿斜向上。將力分解為沿路面與垂直路面兩個分量,物體沒有沿垂直方向移動,因此垂直分量不做功。定力時:

$$W = \vec{F}\cdot\vec{d} = F d\cos\theta$$

此運算稱為內積(dot product),結果是純量。功不是向量,沒有方向。

由此式可知以下幾種不做功的情況:

  • $\theta = 90^\circ$:力與位移垂直。水平行走時,手托書的力向上,位移水平,此力不做功
  • 物體在桌面滑動時,正向力和重力都垂直於位移,也不做功
  • 圓周運動的向心力永遠垂直於速度,因此不改變速率,只改變方向

功率是做功的快慢:

$$P = \frac{dW}{dt} = \vec{F}\cdot\vec{v}$$

單位為瓦特(W),1 W = 1 J/s。同樣上升一層樓,步行與奔跑對抗重力做的功相同,奔跑的功率較大。另須留意,等速拉動箱子時,拉力做正功、摩擦力做等量的負功,合力的功為 0,因此動能不變;這不表示拉力沒有做功。

互動練習:斜向拉力的功

藍色箭頭是拉力,可拖曳箭頭尖端或使用滑桿調整。綠色是沿位移方向的分量,琥珀色是垂直的分量。

重點整理

  • 功是力將能量傳給物體的量:$W = \int F\,dx$,等於 $F$-$x$ 圖的面積,負面積是負功
  • 定力斜向時 $W = Fd\cos\theta$,垂直於位移的力不做功
  • 功能定理:合力的功等於動能變化,$W_{\text{合}} = \frac{1}{2}mv_2^2 - \frac{1}{2}mv_1^2$,這是牛頓第二定律積分後的結果
  • 彈簧的功是 $\frac{1}{2}kx^2$,伸長量加倍時功變為 4 倍
  • 功率是做功的快慢:$P = \vec{F}\cdot\vec{v}$

下一課討論僅取決於起點與終點的力所做的功,此功可儲存為「位能」,由此導出能量守恆。更詳細的說明請參閱讀本的功、能量與能量守恆。

小測驗

1.

手提 5 kg 的袋子沿水平路面等速行走 20 m。手的向上拉力對袋子做多少功?

2.

一個箱子被等速拉過粗糙地面。關於功,下列何者正確?

3.

同一輛車,速率從 10 m/s 增加到 20 m/s,與從 0 增加到 10 m/s 相比,所需的合力功是幾倍?

4.

等速圓周運動中,向心力對物體做多少功?

5.

一輛 1000 kg 的車以 20 m/s 前進,地面對驅動輪的力為 500 N(方向與速度相同)。這個力的功率是多少?

第 1 次作答
這一課完成了!
Next lesson:位能與能量守恆
你目前沒有登入,學習進度只存在這個瀏覽器。 Login 後,進度會跟著帳號,換電腦也看得到。