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Unit 24

熱力學第一定律

P-V 圖與功:等溫、等壓、等容與絕熱過程
Interaction 35 minute(s)

Learning Objectives

  • 寫出熱力學第一定律,並正確使用 Q、W 的符號
  • 將功視為 P-V 圖下的面積,並說明功與路徑有關的原因
  • 計算等溫、等壓、等容、絕熱過程的 W、Q、ΔU
  • 說明 C_p 大於 C_V 的原因,以及絕熱線比等溫線陡的原因

熱力學第一定律

快速操作打氣筒數次,筒身下半部會明顯變熱。此時沒有火源,也沒有溫度更高的物體傳熱給它。筒壁和活塞的摩擦有部分貢獻,主要來源是外界對氣體做功:氣體被壓縮,內能增加,溫度上升。

「對氣體做功」和「對氣體加熱」都能使內能增加,兩者是等價的能量傳遞方式。1840 年代焦耳以落下的重物帶動水中的葉輪,量得水溫上升和做功的固定比例,是這方面的著名實驗。將此關係寫成能量守恆,即熱力學第一定律:

$$\Delta U = Q - W$$

本課程的符號慣例:

  • $Q$:氣體吸收的熱,吸熱為正、放熱為負
  • $W$:氣體對外做的功,膨脹為正、被壓縮為負
  • $\Delta U$:內能的變化

部分化學或工程教材的 $W$ 指「外界對氣體做的功」,式子寫成 $\Delta U = Q + W$。物理內容相同,閱讀時應先確認慣例。

$U$ 是狀態函數:只要確定目前的狀態($p$、$V$、$T$),$U$ 即確定,與到達此狀態的過程無關。$Q$ 和 $W$ 不是狀態函數,兩者描述的是過程,因此不能說「氣體含有多少熱」或「含有多少功」。

功與 P-V 圖下的面積

活塞面積為 $A$,氣體壓力為 $p$,施於活塞的力是 $pA$。活塞向外移動 $dx$ 時,氣體做的功是

$$dW = pA\,dx = p\,dV$$

體積從 $V_1$ 變到 $V_2$,將每一小段相加即為定積分(微積分軌:功):

$$W = \int_{V_1}^{V_2} p\,dV$$

此式要求過程足夠緩慢,使氣體內部隨時有確定的壓力,這種過程稱為準靜態過程。在 P-V 圖上,$W$ 是路徑下方的面積:向右(膨脹)為正,向左(壓縮)為負。

從 A 到 B 有無限多條路徑,路徑不同,下方的面積一般也不同,因此 $W$ 和路徑有關。內能只取決於起點和終點,$\Delta U$ 固定;由第一定律 $Q = \Delta U + W$,$Q$ 也和路徑有關。單位上,kPa 乘公升恰為焦耳。

互動練習:相同起點與終點的三條路徑

1 mol 單原子理想氣體從 A(10 L、300 kPa)到 B(30 L、150 kPa)。切換三條路徑,觀察路徑下方的面積。

四種熱力學過程

以下皆為理想氣體的準靜態過程。理想氣體的內能只取決於溫度,任何過程皆有 $\Delta U = nC_V\Delta T$。

等容($V$ 固定)。 活塞不動,$W = 0$,所加的熱全部轉為內能:$Q = \Delta U = nC_V\Delta T$。此即 $C_V$(定容莫耳比熱)的定義。

等壓($p$ 固定)。 $W = p\Delta V = nR\Delta T$。所加的熱一部分轉為內能,一部分用於對外做功:

$$Q = nC_V\Delta T + nR\Delta T = n(C_V + R)\Delta T$$

因此定壓莫耳比熱 $C_p = C_V + R$。定壓加熱須額外提供做功所需的能量,$C_p$ 必定大於 $C_V$。

等溫($T$ 固定)。 內能不變,$\Delta U = 0$,因此 $Q = W$:吸收的熱全部用於做功。等溫不代表沒有熱交換,熱交換恰好抵消做功對溫度的影響。$p = \frac{nRT}{V}$ 隨體積改變,須以積分計算($\int\frac{dV}{V} = \ln V$,微積分軌):

$$W = \int_{V_1}^{V_2} \frac{nRT}{V}\,dV = nRT\ln\frac{V_2}{V_1}$$

絕熱($Q = 0$)。 沒有熱進出,$\Delta U = -W$。氣體膨脹對外做功時,內能減少、溫度下降;被壓縮時則溫度上升。

過程 $W$ $Q$ $\Delta U$
等容 $0$ $nC_V\Delta T$ $nC_V\Delta T$
等壓 $p\Delta V$ $nC_p\Delta T$ $nC_V\Delta T$
等溫 $nRT\ln\frac{V_2}{V_1}$ $W$ $0$
絕熱 $-nC_V\Delta T$ $0$ $nC_V\Delta T$

比值 $\gamma = \frac{C_p}{C_V}$:單原子氣體 $C_V = \frac{3}{2}R$,$\gamma = \frac{5}{3}$;雙原子氣體在室溫附近 $C_V = \frac{5}{2}R$,$\gamma = \frac{7}{5}$。

互動練習:熱力學過程與終點的選擇

1 mol 單原子理想氣體,起點 20 L、300 K。淡色曲線是背景的等溫線,愈往右上溫度愈高。請先預測升溫或降溫,選擇後才顯示 $W$、$Q$、$\Delta U$。

絕熱線與等溫線的斜率

從同一點壓縮到相同體積,等溫時溫度不變,絕熱時溫度上升。溫度上升使壓力進一步增加,因此絕熱線比等溫線陡。

將此關係寫成式子。絕熱時 $dU = -p\,dV$,亦即

$$nC_V\,dT = -p\,dV$$

對 $pV = nRT$ 取微分:$p\,dV + V\,dp = nR\,dT$。以第一式消去 $dT$,整理後,再利用 $C_p = C_V + R$ 與 $\gamma = \frac{C_p}{C_V}$:

$$\frac{dp}{p} = -\gamma\frac{dV}{V}$$

兩邊積分,得到絕熱過程的關係(須為準靜態):

$$pV^\gamma = \text{常數}, \qquad TV^{\gamma - 1} = \text{常數}$$

因此在同一點,等溫線的斜率是 $-\frac{p}{V}$,絕熱線是 $-\gamma\frac{p}{V}$,恰為 $\gamma$ 倍。

數值範例:300 K 的空氣($\gamma = 1.4$)絕熱壓縮到體積 $\frac{1}{2}$,$T = 300 \times 2^{0.4} \approx 396$ K。實際的打氣筒達不到此溫度,因為壓縮過程中熱會散失。若壓縮到 $\frac{1}{16}$,同一公式得到約 909 K;柴油引擎不用火星塞,即是藉壓縮將空氣加熱到足以點燃燃料的溫度。

絕熱不等於等溫,也不等於一切不變。 有一個特例值得注意:理想氣體向真空自由膨脹時,$Q = 0$(隔熱)、$W = 0$(未推動任何物體),因此 $\Delta U = 0$,溫度不變。此過程是絕熱的,卻不在 $pV^\gamma$ 這條線上,因為它不是準靜態過程,過程中沒有確定的壓力,無法在 P-V 圖上畫出路徑。

互動練習:通過同一點的等溫線與絕熱線

拖曳綠色的點或使用滑桿移動此點,比較兩條線的斜率。可切換單原子或雙原子氣體,答案依目前的 $\gamma$ 計算。

重點整理

  • $\Delta U = Q - W$:$Q$ 是吸熱,$W$ 是氣體對外做的功
  • $W = \int p\,dV$ 是 P-V 圖下的面積,和路徑有關;$\Delta U$ 只取決於起點與終點
  • 理想氣體 $\Delta U = nC_V\Delta T$,任何過程都成立;$C_p = C_V + R$
  • 理想氣體等溫時 $Q = W$,絕熱時 $\Delta U = -W$;準靜態絕熱 $pV^\gamma$ 不變,因此絕熱線比等溫線陡
  • 理想氣體的自由膨脹是絕熱的,但不是準靜態,溫度不變

延伸閱讀見讀本的熱力學分類。下一課討論第一定律未回答的問題:能量守恆並不禁止,熱卻不會自發地從低溫處流向高溫處。

小測驗

1.

從同一個起點到同一個終點,經由兩條不同的路徑,下列何者必定相同?

2.

理想氣體等溫膨脹,下列何者正確?

3.

1 mol 單原子理想氣體在 100 kPa 下等壓膨脹,體積由 10 L 變為 30 L,氣體吸收多少熱?

4.

定壓莫耳比熱 $C_p$ 比定容莫耳比熱 $C_V$ 大,原因是什麼?

5.

隔熱容器中,理想氣體從一半的空間自由膨脹到整個容器(另一半原本是真空),溫度如何變化?

第 1 次作答
這一課完成了!
Next lesson:熵與熱力學第二定律
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