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Unit 02

直線運動

位置、速度、加速度三種圖的對應關係
Interaction 30 minute(s)

Learning Objectives

  • 區分路程與位移、平均速度與平均速率、平均與瞬時
  • 由 $v$-$t$ 圖讀出位移(面積)與加速度(斜率),並畫出對應的 $x$-$t$ 圖
  • 由積分導出等加速度的四條公式,並用以計算煞車距離
  • 說明自由落體的適用條件,以及速度為零時加速度可以不為零的原因

路程、位移與速度

從宿舍騎腳踏車往東 600 公尺,接著往回騎 200 公尺後停下,全程花費 200 秒。

  • 路程是實際行經的長度:$600 + 200 = 800$ 公尺
  • 位移是終點減起點,有方向:往東 $600 - 200 = 400$ 公尺

速度也因此分成兩種:

$$\text{平均速率} = \frac{\text{路程}}{\text{時間}} = 4\ \text{m/s},\qquad \text{平均速度} = \frac{\text{位移}}{\text{時間}} = 2\ \text{m/s(往東)}$$

若騎回原點,位移為 0,平均速度也為 0,但路程並不為零。

平均值只取決於起點與終點,無法反映中間的過程。將時間間隔縮小到趨近 0,即得某一瞬間的瞬時速度:

$$v = \lim_{\Delta t \to 0} \frac{\Delta x}{\Delta t} = \frac{dx}{dt}$$

瞬時速度等於 $x$-$t$ 圖上該點切線的斜率,微積分軌的導數與切線討論此概念。加速度是速度對時間的變化率,$a = dv/dt$,亦即 $v$-$t$ 圖的斜率。

加速度的方向取決於速度的變化,而非速度的方向。 向東行進且逐漸減速時,速度向東,加速度向西。

互動練習:v-t 圖與其他運動圖的連動

拖曳速度圖上的圓點(或選取節點後使用滑桿),小車、位置圖、加速度圖都會更新:位置由速度數值積分求得,加速度由速度數值微分求得。按「播放」可依真實速度觀看小車的運動;塗色面積是至目前為止的位移。

運動圖的斜率與面積

上述三張圖之間有兩個固定的關係:

圖形 所得物理量 求法
$x$-$t$ 速度 切線的斜率
$v$-$t$ 加速度 切線的斜率
$v$-$t$ 位移 曲線與時間軸之間的面積(下方為負)
$a$-$t$ 速度的變化量 面積

面積等於位移的原因如下:將時間分割為許多小段 $\Delta t$,每一小段的位移約為 $v\,\Delta t$,恰為一條細長方形的面積。將全部相加,分割越細越精確,其極限即定積分:

$$\Delta x = \int_{t_1}^{t_2} v\,dt$$

積分即各小段貢獻的總和,詳細過程見微積分軌的黎曼和與定積分。小工具計算 $x(t)$ 採用同一方法:將 10 秒分割為 800 段相加。

等加速度公式的推導

加速度 $a$ 固定不變時,經兩次積分即可得到全部公式。

速度是加速度的累積,$a$ 是常數,因此:

$$v = v_0 + a t$$

位置是速度的累積,將上式從 $0$ 積分到 $t$(亦即 $v$-$t$ 圖下的梯形面積):

$$x = x_0 + v_0 t + \frac{1}{2} a t^2$$

$v$ 隨時間線性變化,因此平均速度恰為初末速度的平均,由梯形面積也可寫成:

$$x - x_0 = \frac{1}{2}(v_0 + v)\,t$$

最後,由第一條解出 $t = (v - v_0)/a$,代入上一條以消去時間:

$$v^2 = v_0^2 + 2a(x - x_0)$$

這四條公式只在加速度固定時成立。 前述折線 $v$-$t$ 圖無法整段直接套用,只能分段計算,或直接計算面積。

互動練習:煞車距離

此處 $v$-$t$ 圖表示一段煞車過程:初速 20 m/s,加速度 $-5\ \text{m/s}^2$。此加速度是為練習而設定的示意值。塗色三角形的面積即煞車距離。

自由落體

只受重力時,靠近地表的物體有固定的向下加速度 $g \approx 9.8\ \text{m/s}^2$,因此前述公式皆適用。此處有兩項須說明的條件:

  1. 與質量無關的前提是只受重力。 空氣中羽毛落得比鐵鎚慢,原因是空氣阻力,並非羽毛較輕。阿波羅 15 號任務的最後一次月球漫步,太空人 David Scott 在幾乎沒有空氣的月面同時放開鐵鎚和羽毛,兩者同時落地。與質量無關的原因,將於第 4 課以牛頓第二定律解釋。
  2. $g$ 不是嚴格的常數。 其值隨高度與地點略有不同;本課程採用的 9.8 是地表附近的近似值。

常見迷思:速度為 0 時加速度也為 0。 球向上拋出,到達最高點的瞬間速度為 0。若此時加速度也為 0,速度將不再改變,球會停在半空中。實際上重力全程作用,$a$ 始終是 $g$ 向下。速度與加速度是兩個獨立的量:$v$ 表示當下的運動快慢與方向,$a$ 表示 $v$ 的變化率。

互動練習:鉛直上拋

球以 14.7 m/s 向上拋出,不計空氣阻力。此 $v$-$t$ 圖是斜率 $-9.8$ 的直線。$x$ 在此代表高度,向上為正。

重點整理

  • 位移是終點減起點、有方向;路程是行經的總長度。平均速度用位移,平均速率用路程
  • $v = dx/dt$ 是 $x$-$t$ 圖的斜率,$a = dv/dt$ 是 $v$-$t$ 圖的斜率;$v$-$t$ 圖下的面積(下方為負)是位移
  • 僅在加速度固定時適用:$v = v_0 + at$,$x = x_0 + v_0 t + \frac{1}{2} a t^2$,$x - x_0 = \frac{1}{2}(v_0 + v)t$,$v^2 = v_0^2 + 2a(x - x_0)$
  • 減速度相同時,煞車距離和初速平方成正比
  • 只受重力時,加速度和質量無關;最高點速度是 0,加速度仍是 $g$ 向下

下一課將運動擴展到二維:拋體運動。更多情況請參閱讀本的運動學。

小測驗

1.

一台車沿直線往東行駛,同時正在煞車。它的速度與加速度方向如何?

2.

$v$-$t$ 圖上是一條水平線,$v = 3\ \text{m/s}$。對應的 $x$-$t$ 圖和 $a$-$t$ 圖形狀為何?

3.

從 45 公尺高放開一顆石頭,不計空氣阻力,取 $g = 9.8\ \text{m/s}^2$。落地需時多久?

4.

一顆鉛球和一顆同大小的乒乓球在空氣中同時落下,鉛球先到地面。這和「自由落體與質量無關」矛盾嗎?

5.

計算一段運動的位移時直接使用 $x = v_0 t + \frac{1}{2} a t^2$,但這段運動先加速、再等速。問題何在?

第 1 次作答
這一課完成了!
Next lesson:拋體運動
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